PRODUŽENA STVARNOST SAVREMENOG ISKUSTVA UČENJA: ŽIVOT U DVE OBRAZOVNE MEDIJASFERE

Apstrakt

Tekst „Produžena stvarnost savremenog iskustva učenja: život u dve obrazovne medijasfere“ tematizuje efekte produžene stvarnosti savremene dinamike učenja i podučavanja, posmatrajući dati proces u kontekstu njegove pojavnosti na spoju dve medijasfere – materijalne (tradicionalne – vezane za medijasfere pre digitalnog obrta) i hipersfere – hibridne medijasfere u kojoj digitalni prostori, stopljeni s kontinuirano zastupljenim materijalnim prostorima učenja, preuzimaju primat. Cilj rada je da analizira povezanost tehnoloških promena (koje posledično utiču na obrazovni sistem) i iskustva učenja, te da sagleda polje učenja kao mesto medijacije poruka i informacija u celini biotehnoekosistema koji u ovom trenutku često prevazilazi materijalni aspekt učionice. Interdisciplinarno uvezujući znanja iz studija medija i studija obrazovanja, rad teži teorijskom ispitivanju efekata delovanja produžene stvarnosti u obrazovanju, imajući za uzor efekte medija koji se nužno pojavljuju nakon većih tehnoloških promena i deluju na društvene dinamike i procese. Ispitujući efekte otkrića, pomame, spremnosti, džoginga i kraja, rad nudi strategije prepoznavanja ovih efekata u produženoj stvarnosti savremenog obrazovanja, kao i neke od alata za prevazilaženje potencijalnih prepreka i izazova na preseku dve obrazovne medijasfere.